1.Аннотация к рабочей программе по предмету «Музыка» 5 класс
Рабочая программа по музыке для 5 класса составлена в соответствии с Федеральным базисным
планом, Примерной программой общего образования по музыке и содержанием программы
«Музыка. 5-7 классы» авторов Г. П. Сергеевой, Е. Д. Критской, рекомендованной Мин-обрнауки РФ
(М.: Просвещение, 2011) в соответствии с ФГОС 2 поколения.
Данная рабочая программа обеспечена учебно-методическим комплектом, включающим:
учебник, творческую тетрадь, фонохрестоматию музыкального материала, методические пособия
и вспомогательную литературу.
Рабочая программа конкретизирует содержание предметных разделов образовательного
стандарта, предлагает для них примерное распределение учебных часов.
Цель программы – развитие музыкальной культуры школьников как неотъемлемой части
духовной культуры.
Задачи: - развитие музыкальности; музыкального слуха, певческого голоса, музыкальной памяти,
способности к сопереживанию; образного и ассоциативного мышления, творческого
воображения;
- освоение музыки и знаний о музыке, ее интонационно-образной природе, жанровом и стилевом
многообразии, особенностях музыкального языка; музыкальном фольклоре, классическом
наследии и современном творчестве отечественных и зарубежных композиторов; о воздействии
музыки на человека; о ее взаимосвязи с другими видами искусства и жизнью;
- овладение практическими умениями и навыками в различных видах музыкально-творческой
деятельности: слушании музыки, пении (в том числе с ориентацией на нотную запись),
инструментальном музицировании, музыкально-пластическом движении, импровизации,
драматизации исполняемых произведений;
- воспитание эмоционально-ценностного отношения к музыке; устойчивого интереса к музыке,
музыкальному искусству своего народа и других народов мира; музыкального вкуса учащихся;
потребности к самостоятельному общению с высокохудожественной музыкой и музыкальному
самообразованию; слушательской и исполнительской культуры учащихся..
При отборе и выстраивании музыкального материала в программе учитывается его ориентация:
на развитие личностного отношения учащихся к музыкальному искусству и их эмоциональной
отзывчивости; последовательное расширение музыкально-слухового фонда знакомой музыки,
включение в репертуар музыки различных направлений, стилей и школ.
В рабочей программе учитываются концептуальные положения программы, разработанной под
научным руководством Д. Б. Кабалевского, в частности тот её важнейший и объединяющий
момент, который связан с введением темы года.
Содержание обучения ориентировано на целенаправленную организацию и планомерное
формирование музыкальной учебной деятельности, способствующей развитию личностных,
коммуникативных, познавательных и предметных компетенций младшего школьника.

Одной из актуальных задач современного образования и воспитания является обращение к
национальным, культурным традициям своего народа, родного края, формирование у подрастающего поколения интереса и уважения к своим истокам. Поэтому в содержание рабочей
программы для 5 класса введен региональный компонент в следующих темах: «Вокальная
музыка», «Вторая жизнь песни. Живительный родник творчества». При этом учтено, что этот
учебный материал не входит в обязательный минимум содержания основных образовательных
программ и отнесен к элементам дополнительного (необязательного) содержания.
Логика изложения и содержание программы полностью соответствуют требованиям федерального компонента государственного стандарта среднего общего образования, поэтому в
программу не внесено изменений.
Количество часов в год – 35.
Количество часов в неделю – 1.
Сроки реализации рабочей программы – 2017-2018 учебный год
1.Аннотация к рабочей программе по предмету «Музыка» 6 класс

Рабочая программа по предмету «Музыка» для 6 класса составлена на основе Федерального
государственного образовательного стандарта основного общего образования (приказ
Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 г. № 1897), примерной
программы по музыке для основного общего образования (2-е изд. – М.: Просвещение, 2011. –
176 с.) и авторской программы «Музыка. 5-7 классы»./ Г.П.Сергеева, Е.Д.Критская.-М.:
Просвещение, 2011.
Рабочая программа ориентирована на использование учебно – методического комплекта
«Музыка 5-7 классы» авторов Г.П.Сергеевой, Е.Д.Критской:
-Учебник «Музыка. 6 класс», М., Просвещение, 2012г.
-Пособия для учащихся «Музыка. Творческая тетрадь. 6 класс»
-Программа «Музыка 5-7 классы», М., Просвещение, 2011г.
-Методическое пособие для учителя «Уроки музыки. 5-6 классы», М., Просвещение, 2011г.
-«Музыка. Хрестоматия музыкального материала. 6 класс», М., Просвещение, 2011г.
-«Музыка. Фонохрестоматия музыкального материала. 6 класс» (МР3), М., Просвещение, 2011г.

Цель программы – формирование музыкальной культуры школьников как неотъемлемой
части их духовной культуры.
Задачи:

- развитие общей музыкальности и эмоциональности, эмпатии и восприимчивости,
интеллектуальной сферы и творческого потенциала, художественного вкуса, общих музыкальных
способностей;
- освоение музыки и знаний о музыке, её интонационно-образной природе, жанровом и стилевом
многообразии, особенностях музыкального языка; музыкальном фольклоре, классическом
наследии и современном творчестве отечественных и зарубежных композиторов; о её
взаимосвязи с другими видами искусства и жизнью;
- овладение художественно – практическими умениями и навыками в разнообразных видах
музыкально-творческой деятельности: слушании музыки и пении, инструментальном
музицировании и музыкально-пластическом движении, импровизации, драматизации
музыкальных произведений, музыкально-творческой практике с применением информационнокоммуникационных технологий;
- воспитание эмоционально-ценностного отношения к музыке; устойчивого интереса к музыке,
музыкальному искусству своего народа и других народов мира; музыкального вкуса учащихся;
потребности к самостоятельному общению с высокохудожественной музыкой и музыкальному
самообразованию; слушательской и исполнительской культуры учащихся.

В данной программе заложены возможности предусмотренного стандартом формирования у
обучающихся универсальных учебных действий.
1. Аннотация к рабочей программе по предмету «Музыка» 7 класс

Рабочая программа основного общего образования по музыке для 7 класса руководствуется
следующими нормативными документами:

 Закон Российской Федерации «Об образовании».
 Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего
образования 2010 г. /Стандарты второго поколения / М.:«Просвещение», 2011
 Примерная программа основного общего образования. Музыка. М.:Просвещение, 2010
(Стандарты нового поколения).
 Учебный план на 2015-2016 учебный год ГБОУ школы №181 .
 Основная образовательная программа основного общего образования ГБОУ школы №181
 Федеральный перечень учебников, допущенных к использованию в образовательном
процессе в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования в
2014-15 гг.
 «Программы общеобразовательных учреждений. Музыка. 1-7 классы. Искусство 8-9
классы» – М. Просвещение, 2007.

 Авторская программа «Музыка» (Программы для общеобразовательных учреждений:
Музыка: 1-4 кл, 5-7 кл., «Искусство»- 8-9 кл./ Е.Д. Крицкая, Г.П. Сергеева, Т.С. Шмагина –
Москва: “Просвещение”, 2007 год).

Рабочая программа учебного курса музыке для 7 класса основной общеобразовательной школы
составлена в соответствии с требованиями федерального компонента государственного
стандарта основного общего образования, на основе примерных программ основного общего
образования по музыке и авторской программы курса по музыке под редакцией Критской Е.Д.
(Программы для общеобразовательных учреждений: Музыка: 1-4 кл, 5-7 кл., «Искусство»- 8-9 кл./
Е.Д. Крицкая, Г.П. Сергеева, Т.С. Шмагина – Москва: “Просвещение”, 2007 год).

Курс нацелен на изучение многообразных взаимодействий музыки с жизнью, природой,
обычаями, литературой, живописью, историей, психологией музыкального восприятия, а также с
другими видами и предметами художественной и познавательной деятельности.
Программа основана на обширном материале, охватывающем различные виды искусств, которые
дают возможность учащимся усваивать духовный опыт поколений, нравственно-эстетические
ценности мировой художественной культуры, и преобразуют духовный мир человека, его
душевное состояние.
Цель программы – развитие музыкальной культуры школьников как неотъемлемой части
духовной культуры.
Задачи: - развитие музыкальности; музыкального слуха, певческого голоса, музыкальной памяти,
способности к сопереживанию; образного и ассоциативного мышления, творческого
воображения;
- освоение музыки и знаний о музыке, ее интонационно-образной природе, жанровом и стилевом
многообразии, особенностях музыкального языка; музыкальном фольклоре, классическом
наследии и современном творчестве отечественных и зарубежных композиторов; о воздействии
музыки на человека; о ее взаимосвязи с другими видами искусства и жизнью;
- овладение практическими умениями и навыками в различных видах музыкально-творческой
деятельности: слушании музыки, пении (в том числе с ориентацией на нотную запись),
инструментальном музицировании, музыкально-пластическом движении, импровизации,
драматизации исполняемых произведений;
- воспитание эмоционально-ценностного отношения к музыке; устойчивого интереса к музыке,
музыкальному искусству своего народа и других народов мира; музыкального вкуса учащихся;
потребности к самостоятельному общению с высокохудожественной музыкой и музыкальному
самообразованию; слушательской и исполнительской культуры учащихся.

Изучение музыки в основной школе направлено на достижение следующих целей:


формирование музыкальной культуры школьников как неотъемлемой части их общей
духовной культуры;



воспитание потребности в общении с музыкальным искусством своего народа и разных
народов мира, классическим и современным музыкальным наследием; эмоциональноценностного, заинтересованного отношения к искусству, стремления к музыкальному
самообразованию;



развитие общей музыкальности и эмоциональности, эмпатии и восприимчивости,
интеллектуальной сферы и творческого потенциала, художественного вкуса, общих
музыкальных способностей;



освоение жанрового и стилевого многообразия музыкального искусства, специфики его
выразительных средств и музыкального языка, интонационно-образной природы и
взаимосвязи с различными видами искусства и жизнью;



овладение художественно-практическими умениями и навыками в разнообразных видах
музыкально-творческой деятельности (слушании музыки и пении, инструментальном
музицировании и музыкально-пластическом движении, импровизации, драматизации
музыкальных произведений, музыкально-творческой практике с применением
информационно-коммуникационных технологий).

Цели общего музыкального образования, реализуемые через систему ключевых задач
личностного, познавательного, коммуникативного и социального развития, на данном этапе
обучения приобретают большую направленность на расширение музыкальных интересов
школьников, обеспечение их интенсивного интеллектуально-творческого развития, активный
познавательный поиск в сфере искусства, самостоятельное освоение различных учебных
действий. Поощрение содержательных инициатив в многообразной музыкально-творческой
деятельности, внимание и уважение к музыкальным увлечениям учащихся, понимание
субъективных причин переосмысления накопленного музыкального опыта становится основой
для успешного освоения курса музыки на данной ступени обучения и фундаментом для
формирования эстетических убеждений растущего человека.
В этом контексте личностное развитие учащихся заключается в полной реализации способности
творческого освоения мира в различных видах и формах музыкальной деятельности, становлении
самосознания и ценностных ориентаций, проявлении эмпатии и эстетической восприимчивости.
Формирование основ художественного мышления, дальнейшее развитие способности наблюдать
и рассуждать, критически оценивать собственные действия наряду с явлениями жизни и
искусства, анализировать существующее разнообразие музыкальной картины мира способствует в
целом познавательному развитию школьников.
Приобщение к отечественному и зарубежному музыкальному наследию, уважение к духовному
опыту и художественным ценностям разных народов мира, освоение культурных традиций
Отечества, малой родины и семьи обеспечивает социальное развитие растущего человека.

Постоянное и разнообразное по формам учебное продуктивное сотрудничество, возможность
активного участия каждого школьника в коллективном или ансамблевом пении,
инструментальном музицировании и т. д., развитие особого умения «слышать другого»,
построение совместной деятельности и поиск в процессе учебных ситуаций нетрадиционных
вариантов решения творческих задач стимулируеткоммуникативное развитие учащихся.

Программа ориентирована на использование учебно-методического комплекса УМК под
редакцией Г.П. Сергеевой :
 Музыка. 7 класс: учебник для общеобразовательных учреждений/Г.П. Сергеева, Е.Д.
Критская – М.: Просвещение, 2014;
 Музыка. 7 класс. Творческая тетрадь: пособие для учащихся общеобразовательных
учреждений./ Г.П. Сергеева, Е.Д. Критская. – 2-е издание. – М., «Просвещение», 2014;
 Музыка. Фонохрестоматия. 7 класс (Электронный ресурс)/ Г.П. Сергеева, Е.Д. Критская –
М.: Просвещение, 2013 – 1 Диск (CD-ROM);
 Уроки музыки. Поурочные разработки.: пособие для учителя / Г.П. Сергеева, Е.Д.
Критская – М.: Просвещение, 2014.

Учебно-методический комплекс соответствует Федеральному государственному
образовательному стандарту основного общего образования, одобрена РАО и РАН, имеет гриф
«Рекомендовано» и включена в Федеральный перечень учебников на 2015/2016 учебный год.
Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта и
дает распределение учебных часов по разделам курса. Содержание программы направлено на
освоение учащимися знаний, умений и навыков на базовом уровне, что соответствует
Образовательной программе школы. Она включает все темы, предусмотренные федеральным
компонентом государственного образовательного стандарта основного общего образования по
математике без изменений.