Аннотация к рабочей программе
по курсу «ОБЖ» 8-9 классы
Рабочая программа разработана на основе:
1. Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 31.07.2020) "Об
образовании в Российской Федерации" (с изм. и доп., вступ. в силу с
01.09.2020)
2. Федерального государственного образовательного стандарта общего
образования (утвержден приказом Министерства образования и науки
Российской Федерации от «17» декабря 2010 г. №1897), (в ред. Приказов
Министерства образования и науки РФ от 29.12.2014 № 1644 и от 31.12.2015
г. № 1577).
3. Примерной основной образовательной программы основного общего
образования, одобренной решением федерального учебно-методического
объединения по общему образованию (Одобрена решением от 08.04.2015,
протокол №1/15 (в редакции протокола № 1/20 от 04.02.2020), с учетом
требований федерального государственного образовательного стандарта.
4. Основной образовательной программы основного общего образования
МАОУ СОШ №76 с углубленным изучением отдельных предметов (в
редакции от 06.2020), приказ от 15.06.2020 № 72/2-од.
УМК
Н.Ф. Виноградова, Д.В. Смирнов, Л.В. Сидоренко, А.Б. Таранин. Основы
безопасности жизнедеятельности: 7-9 классы.: учебник / Н.Ф. Виноградова,
Д.В. Смирнов, Л.В. Сидоренко и др. – 4-е изд., стереотип. – М:Вентана-Граф,
2020. (электронная форма учебников)
Основы безопасности жизнедеятельности. Рабочая тетрадь. 7-9 класс
Основы безопасности жизнедеятельности. Справочник для учащихся.
Цели и задачи курса
• безопасное поведение учащихся в чрезвычайных ситуациях природного,
техногенного и социального характера;
• понимание каждым учащимся важности сбережения и защиты личного
здоровья как индивидуальной и общественной ценности;
• принятие учащимися ценностей гражданского общества: прав человека,
правового государства, ценностей семьи, справедливости судов и
ответственности власти;
• антиэкстремистское мышление и антитеррористическое поведение
учащихся, в том числе нетерпимость к действиям и влияниям,
представляющим угрозу для жизни человека;
• отрицательное отношение учащихся к приему психоактивных веществ, в
том числе наркотиков;
• готовность
и
способность
учащихся
к
нравственному
самосовершенствованию.
• формирование у учащихся модели безопасного поведения в повседневной
жизни, в транспортной среде и в чрезвычайных ситуациях природного,
техногенного и социального характера;
• формирование индивидуальной системы здорового образа жизни;

• выработка у учащихся антиэкстремистской и антитеррористической
личностной позиции и отрицательного отношения к психоактивным
веществам и асоциальному поведению
Количество часов:
8 класс – 34 часов 1 раз в неделю
9 класс – 33 часа 1 раз в неделю
Планируемые результаты изучения курса
Предметные результаты:
• формирование современной культуры безопасности жизнедеятельности
на основе понимания необходимости защиты личности, общества и
государства посредством осознания значимости безопасного поведения в
условиях чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального
характера;
• формирование убеждения в необходимости безопасного и здорового
образа жизни;
• понимание личной и общественной значимости современной культуры
безопасности жизнедеятельности;
• понимание роли государства и действующего законодательства в
обеспечении национальной безопасности и защиты населения от опасных и
чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера,
в том числе от экстремизма и терроризма;
• понимание необходимости подготовки граждан к военной службе;
• формирование установки на здоровый образ жизни, исключающий
употребление алкоголя, наркотиков, курение и нанесение иного вреда
здоровью;
• формирование антиэкстремистской и антитеррористической
личностной позиции;
• понимание необходимости сохранения природы и окружающей среды
для полноценной жизни человека;
• знание основных опасных и чрезвычайных ситуаций природного,
техногенного и социального характера, включая экстремизм и терроризм и
их последствия для личности, общества и государства;
• знание и умение применять правила безопасного поведения в условиях
опасных и чрезвычайных ситуаций;
• умение оказать первую помощь пострадавшим;
• умение предвидеть возникновение опасных ситуаций по характерным
признакам их проявления, а также на основе информации, получаемой из
различных источников;
• умение принимать обоснованные решения в конкретной опасной
ситуации для минимизации последствий с учётом реально складывающейся
обстановки и индивидуальных возможностей.

Основные разделы программы с указание часов:
8 класс
№
1
2
3

Разделы программы
Человек и окружающая среда
Современный транспорт и безопасность
Безопасный отдых и туризм
Итого

Количество
часов
8
10
16
34ч

9 класс
№
1
2
3

Разделы программы

Количество
часов
8
15

Когда человек сам себе враг
Чрезвычайные ситуации природного и техногенного
характера, их классификация и характеристика
Противодействие экстремизму и терроризму
Итого

10
33 ч

Основные образовательные технологии
Рабочая программа реализуется с применением элементов современных
образовательных технологий:
 Коллективный способ обучения.
 ИКТ: мультимедиа технологии, компьютерные технологии.
 Проблемная технология.
 Витагенная технология.
 Технология сотрудничества.
 Проектная деятельность.
Периодичность и формы текущего контроля и промежуточной аттестации
Текущий контроль проводится на каждом уроке и позволяет выявить степень усвоения
изученного учебного материала. Контроль проводится в форме решения ситуационных
задач, тестирования, индивидуального опроса. Большое внимание уделяется анализу
ситуаций в СМИ, практическим работам, участию во внеурочных занятиях курса ОБЖ.
В конце изучения каждого раздела предусмотрены проверочные работы, которые
проводятся в форме собеседования, тестирования, практических работ. Практические
уроки спланированы исходя из материально-технического и учебно - методического
обеспечения ОУ.
Составитель
Рабочую программу составила Аржанова Анастасия Викторовна, преподаватель организатор ОБЖ